afin de discuter ensemble. Vous pouvez soumettre des questions selon des thèmes pré-définis par le.s  organisateur.s .
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In order to discuss together. You can submit questions according to themes pre-defined by the organizer(s). To do so, select your name in the list then select the theme and enter the question.

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------- Benjamin Allès DOMINIQUE AMI Sandrine Anthoine Pierre Arnoux Christian Ausoni Nils Berglund Patrick Bernard Maria-Alice BERTOLIM Charles Boubel Nathanaël Boutillon annie broglio Indira Chatterji Félix Cheysson Mireille CHIROLEU ASSOULINE Philippe CIBLAT Antoine Commaret Loren Coquille Robynn Corveleyn Rémi Coulon Antonin Coutant Wolfgang Cramer Amy Dahan Nasra Daher Ahmed Noémie DEBROUX Julia Delacour Jim Delitroz Bérangère Delourme Olivier Dudas Jean-Louis Dufresne Louis Dupaigne Xavier Dupuis Ivar Ekeland Hélène Eynard-Bontemps Sébastien Ferenczi Emmanuel Ferrand Sylvie Ferrari Nicolas Forien Ariadna Fossas Tenas Anne-Laure FOUGÈRES Pierre Fougères Adélie Garin Yann-Situ Gazull Ivan Gentil Michael Ghil Léo Glangetas Aliénor Goubault--Larrecq Pierre Guillon Celia Hacker Cécile Hardouin auguste hébert Raphaël Henry Ella Hiesmayr Salama Jaouhari Chloé Jimenez Nathalie krell Victoria LEBED Vadim Lebovici Cyril Lecuire Sébastien Leurent Alex Loué Victor Lutfalla Florence Marcotte Pierre Mathieu Pierre Mayencourt Clothilde Melot Piyush Mishra Basile Morando Etienne Moutot Nahed NACEUR Jérémy Omer Étienne Pardoux Guillaume Paris Olga Paris-Romaskevich Mathieu Pietri Luc Pirio Myriam Quatrini Élise Raphael Lucas Rey Marco Robalo Matthieu Romagny Raphaël Rossignol Félix Rouveyre Sébastien Simao Yannick STEIN Samuel Tapie Loïc TEYSSIER Guillaume Theyssier Eliot Tron Hugo VANNEUVILLE Lionel Vaux Auclair Rym Worms

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------- Alimentation durable Economie et communs Ecosystèmes Liens scientifiques et société Modélisation du climat Rôle des mathématiques et de la communauté mathématique Zautres questions

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Liste des questions déjà postées / List of questions already submitted


• Alimentation durable
• (Pierre Mathieu)
• Comment prendre en compte les incertitudes et les limitations intrinsèques des modélisations du climat dans les scénarios de prospective agricole ? (Emmanuel Ferrand)
• Est-ce que vraiment on a les connaissances nécessaires à déterminer ce qui constitue une alimentation saine et durable? (Indira Chatterji)



• Economie et communs
• Le découplage (entre PIB et flux de matière et d'énergie) est-il physiquement possible ? (Emmanuel Ferrand)
• Pourquoi des théories notoirement fausses (comme le ruissèlement) sont-elles encore acceptables? (Indira Chatterji)
• Quelles leçons tirer de la théorie des jeux pour optimiser l'impact de campagnes activistes? (Pierre Mathieu)



• Ecosystèmes
• Comment détermine-t-on les indices de biodiversité? Autrement dit: comment calcule-t-on le nombre d'espèces qu'on n'a pas déjà vues? (Pierre Mathieu)
• Sait-on quantifier l'efficacité de la biodiversité pour s'attaquer au problème climatique ? La comparer à celle de la géo-ingénierie ? (Matthieu Romagny)



• Liens scientifiques et société
• A l'heure où, plus que jamais, des chaires et des programmes de recherche dans les grandes écoles et les universités sont financés, souvent de manière assez obscure, par des intérêts privés, comment garantir la qualité de l'expertise scientifique, éviter les biais de financement et maintenir la confiance que le grand public peut avoir envers la science ? (Emmanuel Ferrand)
• Doit-on dire "on en sait déjà assez pour agir" ou plutôt "travailler pour l'incertain"? (Pierre Mathieu)
• Est-ce qu'on a une idée du nombre (et du prix) de scientifiques que les lobbys du tabac ont pu payer lors des diverses campagnes de désinformation? (Indira Chatterji)
• La "neutralité axiologique", ça existe? (Sébastien Leurent)



• Modélisation du climat
• Quels outils mathématiques pour évaluer les risques du climate engineering? (Pierre Mathieu)



• Rôle des mathématiques et de la communauté mathématique
• Quel rôle peuvent jouer les mathématiques non directement liées au climat et à la biodiversité (combinatoire, théorie des nombres, algèbre, topologie, géométrie, groupes...) ? Peut-on concevoir des séquences pédagogiques orientées climat/biodiv sur ces maths-là ? (Matthieu Romagny)



• Zautres questions
• Est-il exact que la découverte d'une source d'énergie idéale (abondante, non polluante, etc), genre ITER, serait "la pire des catastrophes"? (Pierre Mathieu)